目的地搜索
教师发展
当前位置: 首页 >> 教师发展 >> 正文
我校成功举办两期2024年“树人学坊”新入职专任教师教学能力提升研修班
2024-07-31 17:55  

7月17日至21日,两期2024年"树人学坊"新入职专任教师教学能力提升研修班如火如荼地在京津冀教师发展协同创新中心B座举办。两期研修班各为期3天,57名来自各学部、学院的新入职专任教师全情投入,最终圆满结业。

党委教师工作部刘红英部长在开班以及结业仪式中表示,“树人学坊”研修是我校为新入职教师量身打造的"育苗工程",它聚焦我校教师队伍建设目标,缩短青年教师岗位适应期,帮助新教师实现从“站上讲台”到“站好三尺讲台”的角色转变。她谈到,教师培训师团队是实施"树人学坊"研修的核心力量,是学校历经3年精心培育的一支能力过硬、水平精湛、团结协作、无私奉献、师德高尚的专业团队,她勉励新教师们不仅要向他们学习知识技能,也要体会感悟他们的品质精神。希望新入职教师以此次研修为契机,更好更快融入学校高质量发展大局,珍惜学习充电机会,利用搭建的学科交叉平台,深入学习教育教学理论,掌握先进的教学方法和技术手段,注重提升自我修养,勇于探索、敢于创新,书写师范大学教书育人事业的美好篇章。

研修期间,由外国语学院院长冀小婷教授带领的培训团队,人事处副处长张昕、计算机与信息工程学院副院长李楹、生命科学学院杨琳、化学学院王魁、教育学部刘哲雨、历史文化学院陈晨、音乐与影视学院叶紫、法学院刘东辉、物理与材料科学学院王明霞、文学院石彧、心理学部王锦12位培训师以及外国语学院杨艳、化学学院陈晨、计算机与信息工程学院李超3位预备培训师,他们重新组合、精心设计、反复打磨,为本期学员量身定制了六大专题十三节课程。涵盖“学情分析”“教学目标”“课堂教学活动设计”“有效评估的动机与方法”“课堂教学辅助资源设计”“课程思政”等,通过多学科交叉分组、“破冰”互动、迷你教学体验精进等打破传统培训模式,采用合作讨论、案例研究、实践演练为参训教师创设平等、团结、促进、成长的研修氛围,从而系统地、全面地、有针对性地提高教学能力、提升教学水平。

两期研修均获得了参训教师的一致好评,他们纷纷用关键词来总结研修收获:受益匪浅、充实、知识、榜样、友谊、快乐、火热、过瘾、有趣、教学盛宴、奉献、感谢、启发、信心、敬佩……,参训教师在研修整体评价反馈中也给予了高度肯定,并期待下一次继续参加同类模式的培训。

“树人学坊”研修已经成规模开展6期,辐射近3年新入职教师百余人,在系好新任教师教书育人生涯的“第一粒扣子”中打好坚实基石,同时发挥辐射带动作用,组织研修培训师团队为天津市委党校、陆军军事交通学院、天津中医药大学、天津大学仁爱学院、天水师范学院等开展新入职培训或骨干教师培训,在服务协同发展战略

关闭窗口

版权所有权归天津师范大学党委教师工作部(教师发展中心)所有