大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。在第40个教师节来临之际，为展示新时代我校广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，充分发挥先进典型榜样的立德垂范效应，营造尊师重教的浓厚氛围，推出“弘扬教育家精神•争做新时代良师”系列宣传学习栏目，集中展示我校2024年荣获各级各类先进集体和个人的感人事迹，激励引导广大教师弘扬践行教育家精神，争做学生为学、为事、为人的“大先生”，以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践，在教书育人的岗位上不断创业绩建新功，以实际行动向新中国成立75周年献礼。今天为大家介绍的是2024年天津师范大学优秀教师——文学院李玉平。

滋兰树蕙丹心随共铸华章尽赤诚

李玉平，天津师范大学文学院教授、博士生导师，国家社科基金重大项目首席专家。从事教育事业廿七年来，他长期坚守在教学第一线，不仅出色完成教书育人工作，而且在自身科研领域，不断追求卓越，勇攀高峰，为共同铸造天津师范大学的师者华章，献上自己的一片赤诚，可谓“滋兰树蕙丹心随，共铸华章尽赤诚”，赢得学生和同行们的广泛赞誉。

爱岗敬业，使命担当

李玉平从教以来，始终怀着高度的责任感和无私奉献精神，躬耕教坛，诲人不倦。先后为本科、硕士、博士生等开设过七门课程，其中“古代汉语”课获评校级精品课，“训诂学”课获评校级优秀课、思政优秀课。他精心备课，尽心授课，耐心解惑，以实际行动践行教师的初心和使命，成为深受学生爱戴的好老师之一。他曾两次聘期考核为“优秀”（2007-2011聘期、2015-2019聘期），高质量完成新疆班骨干教师培训任务和成人教学任务，主持完成天津师大教学改革项目1项，荣获天津师大教学成果奖三等奖1项，2024年获评天津师范大学优秀教师。

循循善诱，教导有方

高校教学工作不仅要让学生学习掌握相关课程的基本理论和知识，还要让学生了解相关学科的前沿方向，对于遇到的疑难问题具备一定的解决能力。李玉平积极参与教育教学研究工作，不断总结优化教学模式。在教学内容上，他在精研深钻专业知识理论的基础上，挖掘课程思政元素，将思政教育潜移默化地融入到专业教育中；在教学方式上，他根据本科生和研究生的不同认识水平，因材施教、循循善诱地进行指导；在教学过程中，他综合运用文献资料和影像资料，多层次、宽视角地展示教学要点，鼓励学生积极思考，不盲从既有结论，大胆怀疑，小心求证，激发学生学习兴趣，引导学生不仅知其然，还要知其所以然。

人才培养，春晖四方

李玉平曾负责文学院本科生“古代汉语学术科研班”多年，对于学生，他始终用最真诚的关怀和耐心的指导，为每一位学生点亮前行的道路。在他的引导和帮助下，多名本科生成功考入北京师范大学、中国人民大学、中央民族大学等985高校。在专业上，他以严谨的态度与学生进行研讨，指导本科生发表论文10余篇，与本科生合作出版教材索引1部（《王力古代汉语配套索引七种》）；指导本科生毕业论文60篇，其中8篇获校级优秀论文（2篇获市级优秀论文推荐）；指导硕士生完成学位论文10篇，发表高水平学术论文7篇；指导本科生获天津市语言学会三等奖3次；指导研究生获天津市语言学会一等奖1次，二、三等奖10余次；指导本科生获批大学生创新创业项目市级项目3项、校级项目5项；指导研究生获批科研创新项目重点项目2项、一般项目1项。

科研引领，竿头直上

在李玉平看来，优秀的科研能力不仅能使教师自己取得丰硕的科研成果，还能为学生开阔科研思路，培养学生的科学精神和创新意识。在科研中，他努力完成高质量学术成果，入选天津市高校中青年骨干创新人才培养计划（2020）。目前主持在研国家社科基金重大项目1项；主持完成国家社科基金一般项目、教育部人文社科青年基金项目、天津市哲社科项目各1项；荣获天津市社科优秀成果奖一、二、三等奖各1次，天津市语言学会二、三等奖多次，天津市社科联三等奖1次；发表论文60余篇，其中权威期刊2篇，C刊和北大核心期刊17篇，《人大复印资料》全文转载1篇。李玉平专注于文字学、训诂学、中国古代语言学史、汉文写本学等领域的研究，兼任国家社科基金（人文社科类）匿评专家、教育部（学位与研究生教育发展中心）论文评审专家、天津市语言学会理事、中国文字学会会员和中国训诂学会会员。2021年，他协助王晓平教授成立了天津师大校级科研机构——汉文写本工作坊，取得了一系列的成果：如获批国家重大项目、主办国内和国际写本学学术会议各1次、发表写本学系列论文、建立与海内外汉文写本学专家的广泛联系、主持运营工作坊官方公众号等等。现正代表天津师大文学院积极筹建天津市科研创新团队——汉文写本学研究创新团队，争取科研引领，竿头直上。

滋兰树蕙廿七年，桃李芬芳春满园。携手同行终致远，共铸华章谱新篇。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，李玉平将继续在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献，兢兢业业，砥砺前行。丹心化作春雨洒，甘为成长摆渡人，力争为续写天津师范大学的师者华章再立新功。