为深入推动教育家精神铸魂强师行动走深走实，充分发挥先进典型的示范引领效应，大力宣传展示我校广大教师在教育家精神引领下，结合学科专业特长考察国情社情，因地制宜发展新质生产力、推动文化传承发展、参与建设人民城市等方面躬耕笃行、善作善成的新面貌、新风采和新作为，现开设“教育家精神万里行·躬耕实践”专题栏目，集中呈现2025年教师暑期社会实践的丰硕成果与鲜活风采，分享各实践案例的创新思路与宝贵经验，全方位扩大活动辐射影响力，搭建起学习借鉴与协同合作的交流平台，引导更多教师主动融入社会实践大课堂，推动理论知识与现实需求深度融合、个人成长与国家发展同频共振，持续提升育人实效，为学校奋力开拓特色鲜明世界知名一流师范大学建设新局面、为教育强国建设注入更为强劲的动力，让教育家精神在实践沃土中生根结果、熠熠生辉。今天为大家介绍的是三等奖案例：文学院党委《铸魂强师传通语 文墨兴乡谱华章》。

铸魂强师传通语 文墨兴乡谱华章

文学院党委

任文博

为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话和关于语言文字的重要指示批示精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识，引导青年学生为中国式现代化贡献青春力量，教育部语言文字应用管理司、共青团中央青年发展部组织开展2025年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动。

文学院教师任文博作为天津师范大学国家语言文字推广基地（国家级基地）骨干教师，积极组织学生报名并成功入选全国重点团队。2025年7月，任文博老师带领“普播鄂市，语墨中华”实践队赴内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗，开展了一系列以推广普通话为核心的社会实践活动。本次活动以教育家精神为引领，充分发挥文学院师生专业优势，将语言教育与文化传承、乡村治理、文旅发展深度融合，展现了高校教师服务国家战略、践行立德树人使命的担当与风采。

一、聚焦教育，筑牢文化根基

达拉特旗中和西镇作为少数民族地区国家通用语言推广的重点区域，方言使用普遍，普通话普及程度有限。任老师带领团队走进中和西镇中心小学，针对学龄儿童语言习得关键期，设计了一系列融趣味性与教育性于一体的推普课程。通过“前后鼻音辨读游戏”“经典诵读比赛”“汉字书法实训”等模块，激发学生学习兴趣，提升语言表达能力。同时，践行“以文化人、以美育人”的教育理念，指导孩子们绘制推普主题扇面、手抄报和黑板报，在潜移默化中增强学生对中华文化的认同与自信。

二、深入基层，提升治理水平

任老师深入南伙房村社区，面向村干部和村民开展普通话宣传与培训。与村党支部书记白虎旦、副主任刘永才、妇女主任杨志英等基层干部进行座谈，深入了解当地语言使用现状与需求，探讨推普在提升乡村治理效能、促进政策传达等方面的重要作用。通过发放调查问卷、入户讲解、赠送天津特色文化礼品等方式，增强村民学习普通话的积极性，推动形成“说普通话、用规范字”的社区氛围。

三、深入基层，提升治理水平

任老师深入南伙房村社区，面向村干部和村民开展普通话宣传与培训。与村党支部书记白虎旦、副主任刘永才、妇女主任杨志英等基层干部进行座谈，深入了解当地语言使用现状与需求，探讨推普在提升乡村治理效能、促进政策传达等方面的重要作用。通过发放调查问卷、入户讲解、赠送天津特色文化礼品等方式，增强村民学习普通话的积极性，推动形成“说普通话、用规范字”的社区氛围。

四、创新传播，“双语推普”新模式

结合互联网技术与民族地区实际，任老师还带领团队探索了“普通话+民族语”双语推广模式，鼓励当地商户使用普通话进行电商直播，推广地方特产，同时尊重和融入民族文化元素，实现语言推广与文化传承的双向赋能。活动结束后团队成员建立了“普播鄂市 语墨中华”实践专题公众号，用于发布活动动态、双语学习素材等，拓展了宣传和服务的线上阵地。

活动成效

团队累计发放调查问卷与推普宣传材料200余份，通过系统性的语言培训和文化交流活动，有效提升了当地居民的国家通用语言文字应用能力，为促进民族团结和地区发展做出了积极贡献。实践活动的成果也受到多方关注和认可，相关新闻相继在中华网、未来网、三下乡网等媒体平台发布，获得了良好的社会反响，进一步提升了推普工作的社会认知度和支持度。实践队探索的推普模式及线上线下一体化的推广途径，立足于民族地区实际需求，注重传统文化与现代传播方式的结合，为民族地区推广国家通用语言文字提供了有益的经验借鉴。所建立的专属公众号作为持续传播推普知识、展示实践成果的重要窗口，将继续发挥长效作用，为当地语言文化建设提供持续支持。

供稿：文学院党委