一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。在百年的接续奋斗中，中国共产党团结带领各族人民，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃。这离不开无数英雄模范披肝沥胆、忘我无私的奉献。100年峥嵘历程，多少忠义之士为国鞠躬尽瘁，多少拳拳赤子为民奉献一生。

“中华民族是英雄辈出的民族，新时代是成就英雄的时代”。为进一步将“四史”学习推向深入，扎实开展党史学习教育，党委教师工作部联合马克思主义学院纲要概论教研室党支部共同推出“史话英模赞——教师领读学党史”专题栏目。每期邀请优秀教师代表领诵、领学英雄楷模事迹，与全校广大师生一起致敬英雄、传承红色基因、汲取前行力量，激发广大教师“学党史、悟思想、办实事、开新局”的不竭动力。

“史话英模赞——教师领读学党史”的诵读内容分为“革命英烈”、“共和国脊梁”、“改革先锋”和“时代楷模”四个篇章。本期邀请法学院教师郝磊教授带领大家领诵、领学：“共和国脊梁篇”之“人民科学家”程开甲的感人事迹。

国家社科基金重大项目首席专家

全国法学会系统“先进个人”

法学院院长郝磊教授

隐姓埋名的中国“核司令”——程开甲

假如不是生在乱世，程开甲的人生之路可能会绕开“科学”，也可能与“核”无缘。

1918年，程开甲出生在江苏吴江的一个殷实家庭。年幼时，他调皮、叛逆、不爱学习。到了读书的年龄，他除了玩还是玩，根本不读书，着实让家人着急。思想转折出现在中学时期。13岁那年，他成为浙江嘉兴秀州中学的一名学生。入学才几天，日本就悍然发动“九一八”事变。侵略者烧杀抢掠的行径深深刺痛了这位热血少年。那6年间，他开始阅读名人传记，被牛顿、爱因斯坦等科学家追求真理的精神深深打动，渐渐萌发了长大了也当一名科学家的理想。

1937年，程开甲考上浙江大学。此时，战火已烧到了浙江，大学被迫内迁，师生们不得不开始流亡生活。颠沛流离中，他意识到，中国落后挨打的原因是科技落后。

从那时起，他立志“科学救国”。1946年，这个吴江青年远渡重洋，求学英国，师从著名物理学家波恩。

旧中国的孱弱，让身在异国他乡的他备受歧视。新中国的成立，让他看到了中华民族腾飞的希望。

1950年，程开甲婉拒导师挽留，毅然回到当时一穷二白的祖国，先后任教浙江大学、南京大学10年，其间撰写了我国第一部《固体物理学》；1960年，他被一纸命令抽调到北京，从此“消失”在公众视野之外。

3年后，程开甲第一次来到罗布泊。自此，他在这片“死亡之海”潜心研究中国核武器和核试验事业。

每次核试验任务，程开甲都会到最艰苦、最危险的一线去检查指导技术工作，多次进入地下核试验爆后现场，爬进测试廊道、测试间，甚至最危险的爆心。

一次，程开甲来到一个施工现场，因为洞内存在高温、高放射性和坍塌等危险，工作人员极力劝阻。他却说：“我只有到实地看了，心里才会踏实。”于是，他穿上简陋的防护服，顶着昏暗的灯光进入了洞内。

1964年10月16日，东方一声巨响，罗布泊升起的蘑菇云震惊世界。我国第一颗原子弹成功爆炸之后，程开甲还参与主持决策了包括氢弹、两弹结合以及地面、首次空投、首次地下平洞、首次竖井试验等多种试验方式的30多次核试验，被称为中国“核司令”。

虽然在参加核武器研究的20多年时间里隐姓埋名，没有发表过论文，在学术界销声匿迹。但程开甲经常说，他这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。

50多年来，程开甲创建的研究所及其所在的基地，已经走出10位院士、40多位将军。面对党和国家给予的最高荣誉，他始终保持淡泊心态。他常说：“我只是代表，功劳是大家的。”

程开甲年少求学海外，心存科技强国信念，学成归国奔赴教育一线，三尺讲台教书育人培养下一代，后领命投身科研，为祖国的核事业鞠躬尽瘁，殚精竭虑一生。作为“两弹一星”的开拓者，程开甲为我国核武器事业发挥了至关重要的作用。他，把自己的一生交付给了国家，将科学报国的理想融入了国家发展伟业。2019年，新中国成立70周年之际，这位“两弹一星”元勋被授予“人民科学家”国家荣誉称号。