为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，进一步弘扬教育家精神，扎实推进师德师风建设常态化长效化和高素质专业化教师队伍建设，现特别推出“教育家精神万里行・一院一品”专栏。专栏立足学校2025年师德建设月活动成果，聚焦各学部（院）师德建设的创新实践与宝贵经验，集中展现我校教师以德立身、以德立学、以德施教的生动图景，旨在发挥先进典型示范引领作用，促进各学部（院）互鉴共进，营造尊师重教浓厚氛围，激励全体教师见贤思齐，牢记“三尺讲台系国运”的嘱托，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，凝聚投身学校奋力开拓特色鲜明世界知名一流师范大学建设伟大征程的强大合力，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。今天为大家介绍的是计算机与信息工程学院党委2025年师德建设月典型案例——《传承师道，以德启新》。

传承师道，以德启新

——计算机与信息工程学院党委

2025年师德建设月典型案例

为深入优化师资队伍建设，全力助推学院教育教学迈向高质量发展新征程，计算机与信息工程学院、软件学院自2012年1月以来，十三年来一直秉承着“传承师道，以德启新”这一主题开展新老教师“拜师结对”活动。学院将师德传承与教师专业成长深度融合，精心打造出别具一格的“一院一品”特色项目。经系统规划实施与科学严谨评估，该活动取得了极为显著的成效。

一、立足时代需求，以匠心传承师道

在新时代高等教育向内涵式、高质量发展转型的关键时期，师资队伍建设成为提升人才培养质量的核心驱动力。计信学院积极响应国家深化教育改革、加强教师队伍建设的号召，立足学院学科发展与教学实际，自2012年以来坚持开展“传承师道，以德启新”“拜师结对”活动。活动开展以来，共结对31对师徒，关联课程数十门，构建起老中青教师协同发展的共同体，通过经验传承、思想碰撞与技能互鉴，为学院教育事业发展注入源源不断的创新活力。

二、聚焦多元赋能，以实践彰显成效

活动开展以来，“拜师结对”在课堂教学、职业发展、学生教育管理等领域持续发力，收获了丰硕成果。在课堂教学质量提升方面，资深导师充分发挥“传帮带”作用，从教学设计、教学方法创新等维度对青年教师进行全方位指导。青年教师积极实践案例教学、项目式教学、翻转课堂等新模式，有效提升了学生课堂参与度。职业发展领域，导师凭借深厚的学术积累和敏锐的科研洞察力，为青年教师量身定制学术成长路径。在导师的悉心指导下，部分青年教师成功突破科研瓶颈，在教师教学基本功大赛、创新大赛中获得多个市级奖项、校级奖项，如李超老师在第三届全国高校教师教学创新大赛天津赛区新工科副高组比赛中荣获二等奖，郑逢勃老师、梁妍老师在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛高教主赛道（国际参赛项目）中荣获金奖，于洋老师在第四届天津市大学生信息技术“新工科”工程实践创新技术竞赛中荣获一等奖。同时成功申报多个校级课题、省级课题等，发表多篇高质量学术论文，有力推动了学院科研水平的整体提升，如冯为嘉老师、孙华志老师的成果“边云协同的大型建筑低碳运维智慧物联系统的关键技术研究及应用”获得天津市科学技术进步一等奖。通过言传身教，青年教师传承了老一辈教师的育人智慧，树立了正确的育人观。师生之间的良性互动显著增加，学生的专业素养、创新能力与思想道德水平得到全面提升，形成了和谐向上的育人氛围。

三、依托数据支撑，以反馈诠释价值

问卷调查数据为活动成效提供了坚实的量化支撑。在教学基本功能力提升方面，81.81%的青年教师表示，在导师的指导下，自身教学内容的呈现与讲解能力、学生管理能力等方面得到了显著提升；68.68%的青年教师反馈，在教学内容设计能力、课堂教学组织能力、教学手段运用能力等方面得到了显著提升。同时，85.72%的青年教师认为通过“拜师结对”活动增强了自身的职业认同感和归属感。这些数据不仅直观展现了活动对师生发展的积极影响，更印证了“拜师结对”活动作为学院特色品牌的强大生命力与示范价值。

“拜师结对”活动是学院落实立德树人根本任务的生动实践，更是推动教师队伍建设的创新之举。未来，学院将持续深化活动内涵，完善长效机制，扩大参与覆盖面，让更多教师在传承与创新中实现成长，为学院高质量发展和高等教育事业进步贡献更大力量。

供稿：计算机与信息工程学院党委