2026年9月10日是我国第42个教师节。为大力弘扬教育家精神，我校于教师节之际，通过“教育家精神万里行·榜样力量”栏目推出2026年先进典型展示。栏目紧扣弘扬教育家精神主线，集中展现我校2026年度优秀教师和优秀教育工作者的育人故事和师者风范。通过大力宣传一批扎根一线、潜心育人的优秀教师典型，以榜样力量感召人、以先进事迹鼓舞人，推动教育家精神内化于心、外化于行。引导广大教师坚持把师德师风作为第一标准，潜心立德树人，争做新时代“大先生”，为加快建设特色鲜明世界知名一流师范大学和服务教育强国、科技强国、人才强国建设汇聚磅礴师者力量。今天给大家介绍的是2026年天津师范大学优秀教师——心理学部梁菲菲。

梁菲菲，天津师范大学心理学部教授、博士生导师。长期坚守“以德育人、以研促教”，是一位“将学生放在手心、将学术扎根在祖国大地、将视野投向更广阔世界”的教师。

以德铸魂守初心

以研润心育新人

以德为基，点亮心理课堂育人灯塔

作为教育部课程思政教学名师团队成员、天津市高校课程思政教学名师团队成员、全国高校黄大年式教师团队成员，站上讲台的梁菲菲，总在思考同一个问题：除了知识传递，课堂长远带给学生的是什么？一路摸索，一路实践，她的答案则是一颗温暖、有担当的初心。她将家国情怀、科学精神和责任担当，悄悄种进每一堂课里。在心理学的第一堂课上，她总是不厌其烦地和学生说：真正的心理学，不是教我们如何“看透”他人，而是教会我们如何“安放”他人。她一直坚持，论文要写在祖国大地上，更要写在孩子们的笑脸上。她鼓励学生大胆思考、潜心研究，近三年指导的4名硕士生获评校级优秀毕业论文，4篇硕士生研究成果发表在《心理学报》（学科A期刊），并获天津市第十九届社会科学优秀成果二等奖，她自己连续三年被评为校级研究生优秀论文指导教师。

以研为径，深耕心理育人学术沃土

梁菲菲治学的严谨与专注，在学生之间口口相传。而她从不苛责于人，只是踏踏实实守住每一组数据本真，实实在在陪伴每一位学生成长。面对阅读评估长期囿于“给个分数”的单一与粗疏，她将眼动追踪技术嵌入阅读过程，记录并分析学生阅读时的每一次眼动，每一次认知回旋，推动评价视角从“考多少分”转向“如何学会”这一深层追问。新的范式在成人、儿童、阅读困难群体及汉语二语学习者中反复验证，相关成果发表在心理学报、Cognitive Psychology、Journal of Memory and Language等国际权威期刊。

面对汉语阅读“无空格分词”带来的困难，她带领学生扎根实验室，连续开展十余项实验，发现：在插入词间空格，竟能让阅读障碍儿童的词汇学习效率跃升30%以上。这组数字落在纸上，令她欣喜不已：那些曾在书页前迷茫无助、苦苦挣扎的孩子，从此可以读得从容一些，明亮一些。系列研究成果连续两届受邀在全国脑科学与教育论坛分享，获第七届、第八届教育部高等学校科学研究优秀成果三等奖和二等奖，及第五届、第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖。

指导学生时，她最在意的不是论文数量，而是学术品格。她反复告诫：数据要反复核验，结论要审慎推敲，这既是治学底线，也是心理学人安身立命之根本。每一篇论文，从实验设计到数据分析，再到文字锤炼，她全程跟进、层层把关。学生们私下称她“细节控”，但走向工作岗位后，却无不感激这份严苛。因为学生已从这份近乎执拗的严谨中获益，能够做到做事有准绳，笔下不虚空。

以爱为舟，摆渡心理育人青春长河

微笑，是梁菲菲递给学生的第一张名片。曾有学生打趣道，当初选择进入课题组，就是被菲菲老师那一抹笑意“俘获”了。她微笑着接纳学生进步，包容学生失败。有学生投稿被拒，灰心丧气，她便笑着说起自己当年被退稿的“惨状”，告诉他们学术这条路本就是起起伏伏，大家都是一边踉跄前行，一边重整旗鼓。她从不避讳自己走过的弯路，因为她知道，那些跌过的跤、踩过的坑，恰恰是照亮学生脚下夜路最好的灯火。三年寒暑，千余日夜，学生们没有因为科研辛苦而落泪。可毕业离别时，那句“老师再见”时涌出的泪水，正是对这段师生情谊最深沉的致敬。学生们评价到：在这个小小的课题组里，我们收获的不仅是学问，更是被信任、被托举、被深深爱过的三年时光。这份以心换心的育人坚守，也让她获得天津市优秀青年研究生指导教师称号。

以文化人，拓宽心理育人国际视野

梁菲菲心中怀揣一个更大的梦想：让世界看到中国心理学的研究力量，也让中国心理学惠及更广阔人群。这是一份学术追求，也是一种文化自觉与时代担当。她指导的一名越南籍留学生渴望研究本国高中生的考试焦虑。梁菲菲没有以“这不是我的研究方向”为由轻轻推开，而是花大量时间，陪她研读文献、耐心讨论越南的教育政策和文化背景。她告诉学生：你所做的，是帮助你家乡的孩子，也是在为“一带一路”民心相通贡献力量，这件事儿，很有意义！这位学生备受鼓舞，最终基于中国心理学研究成果，并结合越南本土实际，构建了一套考试焦虑“应激-认知-行为”干预路径。两篇学术论文相继发表于《越南心理学报》，成为越南教育心理政策的重要参考。

从微笑接纳每一份迷茫，到严谨守护每一组数据，再到将视野投向更广阔的世界——梁菲菲，就是这样一位把学生捧在手心、把学问扎进祖国大地、把目光投向远方的普通导师。她用温暖守护每一颗求知的心灵，用严谨托举每一个学术梦想，用行动诠释心理学人的温度与担当。