2026年9月10日是我国第42个教师节。为大力弘扬教育家精神，我校于教师节之际，通过“教育家精神万里行·榜样力量”栏目推出2026年先进典型展示。栏目紧扣弘扬教育家精神主线，集中展现我校2026年度优秀教师和优秀教育工作者的育人故事和师者风范。通过大力宣传一批扎根一线、潜心育人的优秀教师典型，以榜样力量感召人、以先进事迹鼓舞人，推动教育家精神内化于心、外化于行。引导广大教师坚持把师德师风作为第一标准，潜心立德树人，争做新时代“大先生”，为加快建设特色鲜明世界知名一流师范大学和服务教育强国、科技强国、人才强国建设汇聚磅礴师者力量。今天给大家介绍的是2026年天津师范大学优秀教育工作者——物理与材料科学学院张禧征。

张禧征，天津师范大学物理与材料科学学院教授、博士生导师，现任学院副院长、物理学系副主任、物理学系和天体物理中心党支部书记。他始终坚持以立德树人为根本任务，长期扎根教学科研和教育管理一线，将个人科研优势转化为服务师生发展、提升人才培养质量和推动学院事业进步的组织能力、制度能力和育人能力。

扎根管理育人一线

服务学科创新发展

扎根基层管理，

在专业建设中服务师生成长

2021年起，该同志担任物理学系副主任，协助推进物理学国家级一流本科专业建设点任务落实，参与人才培养方案优化、课程体系建设、教学运行管理、毕业论文质量管理和学生科研训练等工作。面对基层教学运行中的具体问题，他注重主动沟通、靠前协调，努力保障课程衔接、实践培养和毕业论文指导等环节平稳有序。在教学管理中，他坚持把学科前沿和科研训练融入本科人才培养，推动学生从知识学习走向问题发现和创新实践；同时关心青年教师成长，主动分享课程建设、教学改革、科研申报和人才项目答辩经验。基层管理经历使他更加深刻认识到，教育管理的关键不是简单处理事务，而是把服务教师发展、保障教学运行、促进学生成长落实到日常工作细节中。

服从组织安排，

在津冀挂职锻炼中提升治理能力

2025年，该同志参加组织部津冀高校互派干部挂职锻炼，赴河北师范大学研究生院工作。挂职期间，他从学院教学科研岗位进入研究生院综合管理岗位，系统参与学位论文送审、导师遴选、博士创新成果认定、研究生培养制度建设和学位会议组织等工作，在真实管理场景中学习兄弟高校研究生教育质量保障和制度执行经验。通过挂职锻炼，他进一步拓宽了工作视野，增强了跨部门沟通、制度执行、质量把关和服务师生的能力，也更加深刻理解研究生教育管理对学科建设和人才培养的支撑作用。回校后，他将挂职中形成的制度意识、质量意识和服务意识融入学院科研管理、研究生培养和学位论文质量保障工作，推动挂职学习成果转化为学院治理效能。

完善制度供给，

在既有基础上提升管理育人效能

2025年9月担任学院副院长以来，该同志在学院党委、行政领导和学校机关处室指导支持下，围绕新阶段科研管理、团队建设、研究生培养质量、大型仪器共享、青年教师发展和绩效激励等重点任务，在学院既有工作基础上参与梳理、修订和完善10项制度性文件，涵盖科研发展基金、关键绩效指标奖励、论文奖励、青年科技人才奖励、导师科研团队建设、青年学者论坛资助、大型仪器管理与考核、研究生学位论文送审与质量管理、优秀研究生导师和优秀硕士学位论文评选等方面。相关工作不是简单增加文件数量，而是围绕教师发展、研究生成长和平台效能提升，进一步明确评价导向、导师责任、资源共享和质量标准，推动科研管理和研究生培养工作更加规范、协同、可持续。

推动有组织科研，

在团队建设中服务教师发展和学科建设

围绕博士点建设和学院特色方向，该同志协助推进导师科研团队建设，推动形成能源物理、薄膜物理、凝聚态物理、理论物理、光学、天体物理等六个导师科研团队，并结合高层次人才引育推动量子物理研究团队建设，形成“6+1”有组织科研格局。通过方向凝练、项目组织、青年教师帮扶和研究生联合培养，促进教师由相对分散的个人发展逐步转向团队协同攻关。2025年度，在学院党委行政连续推进和全院教师共同努力下，学院科研KPI完成700余万元，高质量论文产出位居学校理科学院第二位，科研组织能力和服务学科建设能力进一步增强。

服务博士点建设，

在专家咨询中凝练学科方向

该同志积极参与物理学博士点建设，承担方向凝练、材料撰写、数据梳理和专家咨询等具体工作，随学校和学院相关领导对接龚旗煌、马琰铭、常凯、林海清、葛墨林等院士专家资源，围绕博士点二级方向、计算物理方向筹建、量子科学与技术建设以及物理学科服务天津区域经济等问题深入请教。通过持续调研和论证，协助学院进一步明确以基础物理为根基、以量子物理和先进功能材料为牵引、以计算物理和交叉应用为增长点的发展路径，努力把学科建设转化为团队发展、青年教师成长和研究生培养质量提升的实际牵引。

做好人才引育，

在高水平团队中激发发展活力

该同志与学院党政主要领导共同参与引进国家杰出青年科学基金获得者、国家重点基础研究发展计划首席科学家刘伍明研究员，多次随学校机关处室和学院领导赴北京沟通对接。刘伍明研究员到校后，学院成立量子物理研究团队，该同志作为团队执行负责人，协助团队运行、青年教师组织和项目谋划，半年左右团队成员发表高水平论文12篇。作为主要执笔人之一，他协助撰写国家自然科学基金区域联合基金项目指南建议和国家量子重大专项指南建议，并作为地方高校代表之一参加天津市科技局相关答辩，为青年教师进入高水平科研团队、参与重大科研任务创造条件。

开放科研平台，

在社会服务中拓展育人空间

该同志依托学院薄膜物理、材料物理、光电功能材料和大型仪器平台优势，推动承担在津企业科研任务2项，到账经费240万元；推动学院成为学校首个共享机时单位，完善大型仪器开放共享和绩效考核机制，提高平台服务教师科研、研究生训练、校企合作和学科交叉的能力。同时，他积极参与学校学科交叉中心和“智能+X”项目谋划，推动物理学、材料科学、人工智能和科学教育融合发展，重视科普研学、实验开放和社会服务，努力把科研平台建设转化为服务学生成长和区域发展的育人资源。

从物理学系副主任到津冀互派挂职干部，再到学院副院长，张禧征同志始终把管理岗位作为育人岗位，把服务师生作为履职出发点。通过基层管理锤炼服务意识，通过挂职锻炼提升治理能力，通过制度建设规范管理，通过团队建设凝聚教师，通过平台建设支撑学生，通过学科建设引领发展，体现了优秀教育工作者应有的政治担当、服务意识和育人实效。